Programminformationen City4Future

Schnittstellen Klimawandel, Demokratiebildung & MINT

Entwickelt eure klimafreundliche Stadt der Zukunft!

Woher kommt unsere Energie und wie kann sie umgewandelt, übertragen und gespeichert werden? Können wir die Energieversorgung in unserer Stadt klimaverträglich mit erneuerbaren Energien organisieren?

Diese Fragen drängen sich angesichts des Klimawandels immer mehr auf und längst ist klar, wir brauchen zeitnah Lösungen. „City4Future“ ist ein Projekt für den Unterricht, bei dem Schülerinnen und Schüler auf experimentelle Art und Weise erleben und lernen, welche Aspekte für eine klimafreundliche Stadt der Zukunft entscheidend sind.

Lehrerkräfte profitieren von fachdidaktisch ausgearbeiteten Unterrichtsmaterialien, die leicht in den Unterricht integrierbar sind, gerade bei fächerübergreifendem Projekt-Unterricht. Neben Kolleginnen und Kollegen aus dem MINT-Bereich sind explizit die Breiche der Gesellschaftswissenschaftlichen Fächer (Erdkunde, Geschichte, Sozialkunde) sowie der Querschnittsthemen (Demokratiebildung sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung) angesprochen.

Mit leicht durchführbaren Experimenten werden für Schülerinnen und Schüler komplexe Naturphänomene erlebbar gemacht und so ein abwechslungsreicher und motivierender Unterricht gestaltet.

Das Materialset City4Future enthält im Rahmen der Förderung:

• Basismodul A: Klimawandel
• Modul B: Windberg
• Modul C: Speicherstadt
• Modul D: Wohntal
• Modul S: Stadtratssitzung

Wie kann das Projekt umgesetzt werden?

• Schulart: Weiterführende Schulen
• Klassenstufe & Fächer: 7.-10. Klasse, vor allem Sekundarstufe. City4Future ist lehrplananbindungsfähig für natur- und gesellschaftswissenschaftliche Fächer
• Einsatz & Zeitrahmen: Das Projekt ist modular aufgebaut: Man kann alle Module nacheinander bspw. in einer Projektwoche oder einer längeren Unterrichtseinheit (ca. 20-30 Unterrichtsstunden) umsetzen, sich aber auch auf einzelne Module (ca. 5 Unterrichtsstunden) oder einzelne Elemente aus den Modulen (ca. 2 Unterrichtsstunden) fokussieren.
• Material: Ein Projektordner bündelt die Arbeitsblätter für den Unterricht und die Hinweise für Lehrkräfte – das kann als OER (Open Educational Ressource) auch heruntergeladen werden. Darüber hinaus erhalten Schulen umfangreiches haptisches Material mit Experimenten.